“男魚”還是“女魚”

“男魚”還是“女魚”

  這段時間我們進行了一個主題活動，孩子們對飯菜已有了全面的認識。今天有好多孩子說到吃魚，慢慢的就對各種魚討論起來了，看到孩子們那么感興趣，我只好和孩子們商量，先認識一種大家都很熟悉的小金魚，孩子們欣然同意。于是一上午的時間我們都在討論和觀察金魚。
　　活動快結(jié)束了，我提議讓孩子們畫一畫金魚，孩子們都專心地畫了起來，有些孩子畫完了還不忘再添上幾筆“打扮打扮”。活動結(jié)束后，孩子們在展覽區(qū)參觀作品,看得非常仔細，還不住地討論著。我湊過去聽宇昊幾個小朋友在說：“你看這條魚真漂亮，它一定是條女的。”接著又有人說：“那這一條一定是男的了！”“這條紅的一定是女的！”“這條黑的是男的！”
孩子們真是可愛，自從實施了這套“創(chuàng)意課程”，他們好像一下子都有了發(fā)現(xiàn)問題的能力了，并且變得好問，還要問個究竟。
　　這時有幾個孩子問我，什么樣的是“男魚”，什么樣的是“女魚”，我一時語塞，因為我對魚了解的也不是很多，所以只好向孩子們“坦白交代”。
　　我發(fā)動孩子晚上回家詢問爸爸媽媽，或者找有關(guān)金魚的資料。
　　而我，晚上一回到家就上網(wǎng)找資料了，因為明天一定又是個大討論的日子，我怎能再輸給孩子們呢？